Портрет специалиста
e-Learning: Кира Гусева

Можно сказать, что я сразу попала в e-Learning и занимаюсь обучением всю свою профессиональную жизнь. По образованию я учитель химии и биологии, даже успела поработать по специальности год. После окончания педагогического университета в г. Ярославль меня сразу позвали работать в Департамент образования Ярославской области в специальное подразделение, которое занималось внедрением информационных систем в образовании. Мы проводили международные олимпиады, учили грамотно использовать интернет в школах, проводили мастер-классы по HTML, созданию курсов. А было это, между прочим, в 2002 году, когда телефоны были кнопочными, а интернет только появлялся! Потом я переехала в Санкт-Петербург, получила второе финансовое образование и уже плотно попала в корпоративное дистанционное обучение.

Я побывала во всех ролях: разработчик, методист, режиссёр учебного видео, создатель мультиков, руководитель команды мечты в Юлмарте 🙂, консультант по вопросам внедрения дистанционного обучения и преподаватель по педагогическому дизайну и различным конструкторам.

Дважды я выпадала тоже на учебные проекты, но не связанные с дистанционным обучением:

• была участником длительной программы обучения для крупного банка (вела тренинги, объездила всю страну);
• на развитие своего ребёнка, который родился в разгар карьеры 🙂.

Сейчас я ведущий менеджер по обучению в компании MC-Bauchemie. Одно из моих желаний — работать в производственной компании — осуществилось именно здесь. Также продолжаю консультировать, разрабатывать курсы, погружаюсь в вайбкодинг.

Коллеги и только коллеги.

В первую очередь это были коллеги из банка «КИТ Финанс», с которыми мы придумывали с нуля, каким будет наш e-Learning, потом появилась тусовка суперпрофессионалов, с которыми мы и боролись в конкурсах, и пили шампанское на конференциях. Сергей Колков, Виталий Фуфаев, Михаил Протасов, Елена Погодина и много-много других.

Конечно, лидеры российского e-Learning: Елена Тихомирова, Алексей Корольков, Александр Воробьев, Роман Мандрик. Мои ученики или подопечные, которые уже давно переросли меня и стали настоящими профи: Виктория Савицкая, Екатерина Голомшток, Олег Буйлов.

Сейчас на меня очень влияет то, что обучение в МС находится в отделе маркетинга (мечта всех занудных методистов, чтобы обучение было со стороны заказчика, а не в HR 😉), и от своих коллег в маркетинге я тоже многому учусь.

Вообще, обучение — это же всегда про людей, поэтому люди на меня повлияли в первую очередь. Если говорить не про «кто», а про «что», то в своё время появление конструктора Articulate Storyline позволило сделать качественный и количественный рывок.

Да сейчас знания везде, их и черпать не надо, они сами на тебя валятся, главное, успеть их поймать. А в начале это были и книги, и зарубежные сайты, и примеры курсов, когда смотришь и думаешь «а как это сделано», и учишься делать так же. Я много времени провела в тесном сотрудничестве с очным обучением, оттуда знания по психологии обучения, понимание методик обучения взрослых людей.

Несомненно, конференции, например, E-Learning Elements, всегда были катализатором изменений.

Обратная связь от тех, кто учится по моим продуктам, очень мотивирует и вдохновляет. Кстати, как положительная, так и развивающая. Вот сейчас вайбкодинг вдохновляет, интересно, надолго ли хватит запала 🙂.

Люблю делать мультики в Vyond, из слайдовых конструкторов мой несомненный фаворит — Articulate. Лонгриды все конструкторы делают сейчас примерно одинаково, среди них любимого у меня нет.

А вообще софт вторичен, в любом обучении главное — методика!

Методическая свобода, позволяющая использовать весь спектр инструментов для достижения учебной цели. Нравится то, что e-Learning гибкий, его можно настраивать и перестраивать, сколько хочешь, чтобы спроектировать идеальную траекторию от незнания к знанию, а если повезет, то и к умению 😉.

Люди.

Несмотря на то, что я или моя команда были призерами всяких конкурсов стабильно лет 6 подряд, истинные достижения — это люди. И те, кому я помогала войти в профессию, и те, у кого что-то изменилось после обучения.

То, что дистанционное обучение не любят 🙁.

Зачастую в компаниях слабая культура обучения в принципе, и дистанционное воспринимают как что-то навязанное и утомительное. Хотя есть и противоположные примеры в моей практике. И, конечно, в руках разработчиков сделать так, чтобы курсы любили немного больше — и заказчики, и ученики.

Всё, что в моих силах, я меняю. И даже иногда в масштабах больше, чем рамки той компании, где я работаю.

Например, хотелось мне, чтобы люди говорили на одном языке, я сделала открытый бесплатный курс «Ликбез в e-learning». Хоть всё и меняется с катастрофической скоростью, но для новичков в профессии он всё ещё актуален.

Хотелось бы, чтобы за «сторителлингом, картинками и геймификацией» люди не забывали про методику — это очень важно. А то сделает кто-то курс с комиксами на 30 минут, а там учебная цель, чтобы человек ссылки в почте проверял внимательней (сама этим грешила раньше 🙂). Ну так и крутите 30 минут вокруг этого всеми возможными средствами, а не заставляйте человека грузить картинки и читать не имеющие отношения к теме страницы, ещё и навигацию заблочив при этом. Особенно сейчас, когда людям нужен самый короткий путь к знанию.

Разными в зависимости от задач:

• для тестов хорош DeepSeek,
• видео для тренажёров с русскими репликами хорошо генерит Grok,
• ChatGPT помогает структурировать,
• картинки люблю делать в Nano Banana,
• сейчас пытаюсь подружиться с Gemini и Lovable.

Досадно только, что почти все сервисы приходится подключать с костылями. Жду, когда, наконец, российские разработчики предложат рынку что-то конкурентоспособное 🤩.

Начинайте и не бросайте! Впереди вас ждет необъятный мир интересных задач, естественного и искусственного интеллекта, новые соратники, технологии, знания, инструменты и, как главный бонус, несомненная польза людям.