Портрет специалиста
e-Learning: Александр Рябинин

Работал учителем и лаборантом кабинета информатики в обычной школе. А дальше — «Лаборатория мультимедиа»: туда меня привел мой друг, и с этого начался путь
в e-Learning.

Начинал как разработчик и педагогический дизайнер, позже работал руководителем отдела e-Learning. Последние 15 лет — технический директор «Лабмедиа». С момента старта разработки собственных продуктов (2015 год) также занимаюсь продуктовой стратегией и разработкой.

Страсть к новым технологиям, опыт в разработке программных решений и педагогическое образование. Своим наставником считаю Валерия Леонтьева — он сильно повлиял на меня, как на увлеченного профессионала в этой сфере.

В работе над проектами: с командами, заказчиками, студентами и даже занимаясь со своими детьми. Плюс много читаю: техническую литературу, материалы по методологии и психологии.

Работая  в «Лабмедиа». Каждый новый проект — новый вызов и, соответственно, новый источник вдохновения. И еще важное: меня окружают профессионалы, которые вдохновляют и не дают закиснуть. Ну а главный источник вдохновения во всём — моя семья.

«Вовлекай» и «ДелайКурс».

Я считаю себя гиком: люблю всё новое в технологиях, нравится самому разбираться с интересными задачами. И при этом обучение — способ сделать человека лучше. Вот это сочетание и драйвит — технологии и смысл в одном порыве.

Создание продуктов, которыми пользуются сотни тысяч человек. Их и ругают, и хвалят, но главное — пользуются.

Ограничения в технологиях: плохой интернет, слабые устройства. Еще — негибкость некоторых представителей сферы образования (хотя это одновременно и вызов). И в целом термин e-Learning кажется мне чуть ограничивающим: настоящий кайф начинается тогда, когда мы используем технологии в любых формах обучения.

Скорее скажу, что менять не хотелось бы. Создание e-Learning-решений — это командная работа. Нельзя терять опыт взаимодействия с заказчиком, педагогическими дизайнерами, дизайнерами и разработчиками. В такой совместной работе чаще всего и рождаются выдающиеся проекты. Селф-мейд — это, конечно, интересно, но не в промышленном масштабе.

Моя цель — создавать и развивать e-Learning-продукты. Красота момента в том, что постоянно что-то не устраивает: невозможно создать продукт и успокоиться. Конкуренты поджимают, технологии развиваются, пользовательский опыт меняется — это не даёт даже шанса расслабиться.

И ещё мне бы хотелось «изобрести» стандарты в e-Learning (в первую очередь технологические) или быть частью команды, которая их формирует.

Всё зависит от задач и контекста. Нейросети уже и в моем личном наборе инструментов, и в разработке продуктов. Сейчас для себя чаще всего использую OpenAI: работа с текстами, написание кода, агенты, поиск. Но генеративный искусственный интеллект в 2025 году растёт настолько быстро, что не хочется фиксироваться на конкретном наборе — не исключено, что через пару недель многое изменится.

В e-Learning важен баланс: технологии — ради обучающих целей, а не наоборот. Постоянно изучайте пользовательский опыт, экспериментируйте, пробуйте новое. Но на «последней миле» — доставке контента до конечных учеников — полезна доля консерватизма: там важнее надёжность и понятность.