Портрет специалиста
e-Learning: Мария Маховская

В разработке электронных курсов я и психолог, и режиссёр
29.05.2026
Андрей Матюков
Это истории о тех, кто не понаслышке знает, как разрабатывать электронные курсы. Вашему вниманию — Мария и её путь в нашем любимом e-Learning.
Мария Маховская
Разработчик электронных курсов
  • Как и откуда ты пришла в e-learning, кем успела побывать до этого?
Я вела мастер-классы и обучение для детей в интересном проекте «Мастерславль» (аналог «Кидзания»). Далее занялась тренерской деятельностью — перешла к обучению взрослых. В нашем отделе не было тех, кто занимался разработкой электронных курсов. Был штат тренеров, админ СДО и специалист по «дистансу»: закупка готовых курсов, организация программ и т. п.

И, как это обычно бывает, закупать новые курсы и заказывать у подрядчика обновления стало невыгодно — пришла экономия. Поступила задача нам, тренерам, актуализировать старые курсы в исходниках от подрядчика — все элементы для дизайна также были у нас.

И вот, изучая вебинары Александра Воробьёва, мы стали разбираться, как работать в Articulate Storyline, параллельно внося обновления в наши курсы. И когда я закончила работу с первым курсом, то получила обратную связь — «Маша, курс получился как у подрядчика!»

Так я поняла, что вот оно! В дальнейшем из нашего отдела я и ещё одна моя коллега стали погружены в разработку, остальные больше занимались тренерской деятельностью. Этот путь начался с 2017 года с переработки имеющегося курса и продолжается разработкой новых курсов до сих пор.
  • Кем ты успела побывать в e-learning и чем занимаешься сейчас?
Должности назывались по-разному, но суть одна: разработка электронных курсов с нуля (сценарий, методология, вёрстка, дизайн).
  • Кто или что больше всего повлияли на твой прогресс в e-learning?
Вебинары и обучения от экспертов в теме. Насмотренность, желание и мои пробы сделать так же интересно и красиво, как у кого-то.
  • Где ты черпаешь знания для e-learning?
Профсообщества: каналы (iSpring, DL, LX notes), конференции, вебинары и т. д.
  • Где ты черпаешь вдохновение для e-learning?
Источником вдохновения может быть что угодно: какой-то продукт творчества (фильм, книга, картина), который можно использовать в качестве классной метафоры в курсе.

Это может быть какая-то интересная задача по разработке, которая заставляет тебя искать новые решения — как вызов.

Или это может быть даже новые фишки в конструкторе курсов, которые дают новые возможности и которые сразу хочется опробовать в деле. И конечно, работы коллег по цеху: очень радуюсь, когда вижу хорошие продуманные курсы, наслаждаюсь оформлением и классными деталями.
  • Твой любимый софт в e-learning?
Конструктор курсов: iSpring Suite и cloud, ранее Articulate Storyline и Rise.
  • Что тебе больше всего нравится в e-learning?
То, что в этой профессии я смогла удовлетворить все свои стремления. По окончанию школы меня мучили муки выбора, на кого поступать: психология или режиссура — ходила всё детство в театральный кружок, затем в школе участвовала в КВН. Близко было и то, и другое. Тесты на профориентацию показывали, что мне подходят оба эти направления в равных пропорциях.

Но начала я с психологии, как фундамента всего. И вот здесь, в разработке курсов, я являюсь и психологом (особенности восприятия и внимания, коммуникация) и режиссёром (курс как спектакль: сценарий, декорации, прогоны и довольный зритель по итогу).
  • Твоё самое большое достижение в e-learning?
Это отзывы от обучающихся, их высокие оценки, обратная связь с приятными словами: «курс полезен, его легко изучать, это всё применимо в работе», и отдельно отмечают оформление 😉

И также — получение номинации в конкурсе разработчиков курсов «iSpring.БАТТЛ» от Академии iSpring в 2024 году. В этом году 5 место из 30 человек шорт-листа в финале.
  • Чего тебе не хватает или не нравится в e-learning?
В самом e-Learning устраивает все. Тут больше про то, как к нему относятся. Иногда электронное обучение используют, как устранение симптома проблемы в управлении персоналом, как панацею от всего — «если люди работают плохо, назначьте им курс».

Но чаще проблема скрывается в другом, и изначально надо менять что-то в системе, чтобы устранить причину проблемы, а уже потом работать с последствиями (обучение). Из-за этого у обучающихся может возникнуть устойчивое снисходительное отношение — «очередной курс, который нужно пройти для галочки».

Понятно, что в некоторых организациях такие вопросы урегулированы, нужно сначала доказать, почему тебе нужно это обучение, и что ничего другое не изменит ситуацию. Но я чаще встречалась именно с описанным выше.
  • Что бы тебе хотелось поменять в e-learning?
Поменять, наверное, ничего, но улучшать, обновляться и идти в ногу со временем — да.
  • Чего бы тебе хотелось достичь в e-learning, или тебя всё устраивает?
«Плох тот солдат, который не хочет стать генералом». Поэтому и хотелось бы в конкурсе курсов занять первое место. Хотя, мы понимаем, что всё относительно и субъективно.

Но это критерий того, что я как специалист работаю в правильном русле. Поэтому моё стремление — каждый раз делать курсы лучше и лучше, чтобы обходить саму себя 😉
  • Какими нейросетями пользуешься?
Встроенные нейросети в конструктор курсов (iSpring Cloud), deepseek. 
  • Твоё пожелание начинающим специалистам e-Learning
Развивать насмотренность, уметь восхищаться работами коллег, не боятся пробовать новое и ставить себе вызовы 😀
Понравилась статья? Нажми на Лайфика!
Хотите поделиться советами и лайфхаками? Пишите нам
Лайфел
опубликует
статьи по теме